ATE se movilizó en rechazo de la flexibilización de los porteros de escuela

La Asociación Trabajadores del Estado (ATE) llevó adelante
una Jornada de Protesta en toda la provincia en repudio y rechazo al nuevo
Manual de Misiones y Funciones para el Personal de Servicio de Apoyo del
Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la provincia.

“Este nuevo manual de misiones y funciones forma parte del
ajuste ordenado por Macri y aplicado por Weretilneck en la provincia. Se suman
horas de trabajo, aumentan los metros cuadrados a limpiar y se otorgan más
responsabilidades, pero los sueldos no se modifican”, resumió Rodolfo Aguiar,
Secretario General de ATE y CTA Río Negro e insistió al afirmar que “para que
esto ocurra, el Gobierno necesitaba un sindicato cómplice y apareció UPCN.
Intentan perjudicar y vulnerar los derechos adquiridos de más de 4.000
trabajadores. Estamos frente un nuevo ataque a la educación pública en la
provincia. Estas reformas a la baja y sin consensos forman parte del proceso de
modernización del Estado del que comienzan a hablar los funcionarios en Río
Negro”.

El Gobierno intenta aplicar un nuevo Manual de Misiones y Funciones que
perjudicará a más de 4.000 agentes

 La medida de fuerza,
resuelta por el Plenario de Secretarios Generales de ATE, se llevó a cabo en
Villa Regina, General Roca, Allen, Cipolletti, Cinco Saltos, San Carlos de
Bariloche, El Bolsón, Viedma, Sierra Grande y San Antonio Oeste. Allí la
asociación gremial protestó en las distintas sedes de los Consejos Escolares
Zonales.

El Manual impuesto de manera unilateral por el Gobierno -con
el aval de UPCN- flexibiliza las condiciones laborales del Personal de Servicio
de Apoyo (PSA) del Ministerio, suma tareas y obligaciones, aumenta la
discriminación, desconoce derechos adquiridos y somete aún más a uno de los
sectores más vulnerados de la Administración Pública Provincial.

Entre ellas se aumenta la cantidad de metros cuadrados a
limpiar por portero, se agregan tareas altamente riesgosas para quienes las
ejecuten, para alumnos y docentes, sin ningún tipo de capacitación, ni
reconocimiento adicional, como trabajos de electricidad, plomería, gas y
desmalezamiento entre otras.

Por otro lado, no resuelve la falta de personal, no estipula
un proceso de cobertura de las vacantes que se generan por jubilación, muerte o
renuncia y tampoco contempla un régimen de suplencias.