Posición de ATE ante la modificación de la Ley de Educación

La
modificación del artículo 109 de la Ley Nacional de  Educación – aprobada el 21 de mayo en la
Cámara de Diputados de la Nación – se hizo a espaldas de la comunidad
educativa, sin las discusiones y las voces que son necesarias. Las verdaderas
urgencias del sistema educativo no están en 
la agenda de lxs legisladores.  

La
modificación del artículo 109 de la Ley Nº 26.206 que habilita la enseñanza a
distancia en todos los niveles obligatorios del país fue defendida en el
Congreso de la Nación como prioritario para dar marco a lo que “de hecho está
pasando en todo el país”, remarcaron varios de los legisladores que hicieron
uso de la palabra en la sesión del pasado 21 de Mayo.

“Esta
modificación cayó como un balde de agua fría para todxs lxs que a diario
estamos sosteniendo, en condiciones absolutamente desiguales, la continuidad de
un sistema educativo atravesado no solo por la pandemia sino por la
precarización laboral, los bajos salarios, la falta de acceso a las nuevas
tecnologías, el trabajo casi esclavo de cocinerxs”, señalaron desde la ATE-
Misiones.

 

Para
ser más precisos, esta provincia no paga en término  la garantía para llegar  al sueldo mínimo de $ 23.000, no garantiza
la   resolución de trámites
administrativos que dejan sin trabajo a muchos docentes, no paga en tiempo y
forma  a las cocineras contratadas en
forma precaria, sin estabilidad. El salario quedó  desactualizado y no se abren negociaciones,
los costos que debemos afrontar lxs docentes para sostener la virtualidad se ha
multiplicado varias veces, costos adicionales que debemos afrontar con el
salario  cada vez más disminuido. 

“Esperábamos
que en la agenda de los y  las diputadas
comenzara a desnaturalizarse estas condiciones y que pudieran legislar teniendo
en cuenta estas realidades con las que a diario lidiamos docentes y ahora
también parte de las familias que deben 
garantizar que su hijos estén al día con los contenidos”, agrega el comunicado
emitido por el CDP.

Tampoco
está en la agenda de lxs diputadxs la realidad que viven esas familias. Sin
dudas el ideario de la Escuela Publica brindándole las mismas oportunidades a
todxs lxs educandxs choca con una enorme brecha donde la desigualdad es la
norma.

Para
ATE “la modificación del artículo 109 de la Ley Nacional de  Educación se hizo a espaldas de la comunidad
educativa, sin las discusiones y las voces que son necesarias. La única
excepcionalidad de la que dan cuenta son estos tiempos de pandemia, porque
evidentemente ya se naturalizó la sistemática violación de los derechos
laborales de quienes damos continuidad al proceso educativo aun en estas
condiciones”. 

 

El
artículo 14 bis de la Constitución Nacional y todas las normas que rigen los
derechos laborales, están, no excepcionalmente, violentadas en las aulas
presenciales y ahora con mayor crudeza en las virtuales. Tan naturalizada está
que no merece el interés de  los  que tienen que lograr  esa 
modificación.

“En
estos tiempos de pandemia, la prioridad debe ser los derechos. Los derechos de
nuestros alumnos a ser incluidos dentro del sistema educativo de manera real y
los derechos de lxs docentes como trabajadores”, sostiene hacia su final el
comunicado del gremio.